Несколько лет назад, на уроке информатики я провела необычный урок на тему «Способы представления информации», на актуальной для детей проблеме объяснив тему

На уроке у меня сидел 8 класс, и тогда детям я задала вопрос - а какой предмет для вас самый сложный в школе?

Какой предмет понять сложнее всего?

Дети хором закричали «Английский!»

При этом их ответ сопровождался неким выдохом, в котором была заключена и боль и бессилие одновременно.

А в английском, что сложнее всего?

- Слова учить, но больше всего времена!

- Мы вообще не понимаем, когда что! Как это работает, что нужно отмечать в тестах.

- Где континиум, где нет

- А у меня все нормально, я понимаю

- Да-да, а самое трудное, это даже не тесты, а разобраться во временах!

- А вы знаете, их там 12!!

- Нет, ты дурак что ли? Там 16 времен вообще-то!

- Как это вообще понять-то можно???!

Дети перебивали друг друга, и каждый выносил свои предположения. Когда эмоции угасли, я начертила дом.

Смотрите, обычный пятиэтажный дом. Три подъезда, и много окошек.

Так устроена грамматика русского языка. Прошлое (первый подъезд), настоящее (центральный), и будущее (третий подъезд)

В первом подъезде есть подвал, или погреб, если угодно. В нем что хранят?

- Закрутки, велосипеды и еще много чего, что сейчас не нужно?

- Да, верно. В нем «совершенное» прошлое. Или глаголы совершенного вида, отвечающие на вопрос «что сделал?» Закрутили банку огурцов на зиму - в подпол ее. Прокатились на велосипеде - убрали и его тоже. Выучили английский (дети смеются) - положили грамоту в подвал, получили школьный аттестат (улыбки на лицах) - тоже, спрятали в «хранилище прошлого»

- Все просто! - сказали дети

- А окна?

- А окна - это наша система словообразования - приставки, суффиксы.

Мы поиграли в русскую грамматику, а потом, стерев с доски обычную пятиэтажку, я нарисовала перед детьми небоскреб.

А это - английский язык.

Именно так, не иначе, выглядит система времен языка.

А главное, знаете что? Тут так же три входа в дом. Три времени.

Прошлое, настоящее, и будущее.

Да и подвала никакого нет.

Зато есть уровни.

Первый, второй, третий и четвертый.

В них и заключается самый секретный секрет времен английского языка.

С первого уровня все начинается. Вообще, это типично входить в дом и попадать на первый этаж. Поэтому на первом уровне находится время, которое можно иначе назвать «вообще, или типично»

Я работаю учителем - для меня это типично.
Вы ученики. Или каждый день встаете в школу. Это то, происходит постоянно в вашей жизни.

Кто-то из вас не любит английский. И это тоже типично.

Кто-то не любит оливки (смеются) Видимо все, да?

Но есть и второй уровень.

Пусть это будет офис. Это уровень, на котором кипит работа. Каждый занят делом. Там происходит процесс, некое действие.

Кто-то прямо сейчас работает, кто-то ест, кто-то разговаривает по телефону.

Третий уровень нашего небоскреба - это выставочный зал, или зал результатов.

Именно на него попадают все наши достижения, да в общем-то и антидостижения тоже.

Я разбила чашку - скажет англоговорящий человек на третьем уровне настоящего времени.

Четвертный уровень небоскреба не для всех. На него не так часто поднимаются люди, а только когда хотят сказать о том, как долго они шли к результату или к достижению.

Мы изобразили дом, и стали по-полочкам раскладывать времена английского языка.

Это было невероятное путешествие, после которого каждый ребенок сказал, что благодаря «Небоскребу» понял, как «работает» английский, понял больше, чем за предыдущие 8 лет, и теперь даже немного влюбился в язык.

После понимания принципов английской грамматики, мы сделали следующее:

1. Вначале тренировались на русском языке определять время в нужное место (прошлое, настоящее, будущее, 1,2,3 или 4 ярус)
2. Далее в модель небоскреба добавили формулы формирования высказываний на английском языке
3. Продолжили тренировку с английскими предложениями (стали определять, какое время и объснять почему)

После такой практики и тренировки у детей не осталось ни одного пробела в отношении такой сложной и непростой темы - времена английского языка.

А самое главное, каждый увидел, что времен в английском все-таки три: прошлое, настоящее и будущее. Просто за каждым из них скрывается простая логика, зашифрованная в небольшом небоскребе.

Детям не терпелось удивить знаниями и пониманием свою учительницу!

А я на этой сложной теме, показала, что от представления информации зависит 80% успеха.

Мы проводили данную встречу в онлайне несколько раз, на ней присутствовали и ученики, и студенты и даже учителя английского языка.

И каждый смог не только понять, как работает английский, но и немножко больше его полюбил, а значит, и себя.

Ведь когда мы достигаем успехов и результатов в разных сферах своей жизни и познания, мы становимся увереннее в себе и счастливее.

И мы проведем ее еще раз 05 мая в 10:00 по мск

На тренинге "Все времена английского за 1 день" мы разберем

• Три времени русского языка
• Три времени английского языка
• Как думают англоговорящие люди?
• Почему в школе говорят, что времен 12 или 16, хотя их 3 (прошлое, настоящее и будущее)?
• Небоскреб, благодаря которому вы перестанете путаться во временах
• Упражнения и тренировка на русском языке
• Упражнения и тренировка на английском языке
• Формулы на каждый ярус, и как их точно запомнить
• Как начать применять времена английского языка?
• Материал для закрепления и тренировки

Хочу выучить все времена английского за 1 день>>